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Fabrice Boudinet

Parcours professionnel

Fabrice Boudinet
55 ans
Permis de conduire
Situation professionnelle
En poste
En simple veille
Présentation
Je pilote des stratégies à fort impact au croisement du handicap, de la santé et de l’engagement citoyen. Responsable Missions & Projets à l’AFM-Téléthon, je conçois et déploie des politiques innovantes en mobilisant réseaux, institutions et personnes concernées pour transformer durablement les pratiques.

Mon engagement repose sur une conviction structurante : les personnes directement concernées ne sont pas seulement bénéficiaires, elles sont pleinement légitimes pour définir leurs besoins, contribuer aux politiques de santé et soutenir leurs pairs. Leur expérience constitue une expertise à part entière.

À la croisée de l’action communautaire et des politiques publiques, je structure des dispositifs nationaux, impulse des dynamiques collectives et porte des plaidoyers capables d’influencer durablement les cadres d’action.

Je porte ces enjeux au plus haut niveau, en dialogue direct avec les cabinets ministériels et les administrations centrales, pour faire évoluer les cadres publics.

Du terrain associatif à la stratégie nationale, mon parcours s’appuie sur une solide maîtrise du pilotage de projets complexes, de l’animation de réseaux et de la mobilisation des acteurs. Ma ligne est claire : faire de l’expérience vécue un levier de transformation systémique.une
Formation validante en ETP telle que définie par l'article 84 de la loi HPST et le décret n°2010-906 du 2 août 2010, relatif aux compétences requises pour dispenser et coordonner l’éducation thérapeutique du patient les compétences d'éducation thérapeutique .

Formation de formateur digital

ELEGIA

Depuis 2020

Formation de formateur digital

ELEGIA

Octobre 2019 à février 2020
Enrichir l'existant grâce aux nouvelles opportunités pédagogiques digitales

Formation de formateur

CEGOS

2014 à 2015
Construire une ingénierie de formation (analyser les besoins opérationnels, formuler une réponse, élaborer des objectifs…) l
Réaliser le design de la formation
Concevoir une ingénierie pédagogique (élaborer une action de formation, définir les objectifs, les stratégies, méthodes et techniques pédagogiques…)

Dîplome d'Etudes Supérieures Appliquées (DESA) - Psychologie clinique du travail

Chaire de psychologie du travail - Conservatoire national des arts et métiers

Septembre 1996 à juin 1998
Travail de fin d'études portant sur le vécu des équipes médicales et soignantes confrontées aux patients agités, au sein des services d'accueil d'urgences

Maîtrise de psychologie clinique

PARIS 7 JUSSIEU

Septembre 1990 à juin 1995
Entretien annuel, entretien de professionnalisation, management projet, management d'équipe, management en santé communautaire, etc.
Animation de groupe de paroles, relation d'aide, Accueil et écoute, Education thérapeutique,

Formations en droit diverses

GISTI, Justice et ville

Août 2005 à août 2010
Droits des étrangers ( 3 modules d'une semaine GISTI + formation J&V), droits des mineurs (J&V), Droits personnes vulnérables (J&V).